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心灵沙盘,为孩子打开尽情想象和创造的翅膀

一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,沙盘游戏都充分发挥着孩子们的想象力!孩子是祖国的未来,是父母的希望,心灵沙盘,让孩子打开了尽情想象和创造的翅膀,飞向美好的明天!

现在大部分的家庭都是独生子女,父母对于孩子的关注大部分都集中在身体健康与学习成绩这两个方面,对于孩子的人格培养以及心理健康的关注却不够。经研究发现,处于3-6岁的幼儿其心理健康的状况,将会直接的影响到他们的个性发展、情绪情感、自我意识以及社会适应能力的发展。所以这就需要家庭、幼儿园以及社会的各个方面对幼儿的心理健康发展给予帮助。因此,加强幼儿阶段的心理健康教育是非常必要的。

沙盘游戏指的是在一个具有一定的比例的沙盘中所进行的游戏。在备置盒中装有干沙或湿沙,通过随意的使用许多微型的模具,例如:树、宝石、植物、苔藓、石头、动物、从事各种活动和职业的男女、童话故事中的人物、不同文化背静中的宗教形象以及房子、车辆、轮船、桥梁、喷泉等。这些可以使用的模具要尽可能地将所有有生命的和无生命的存在物都代表,让幼儿利用这些模具,在沙盘中表现出其内心的世界。在进行游戏的过程中要给幼儿营造出一种安全、自由的氛围,这种安全的氛围能够有利于儿童体验他们内在的、未经意识的自我。

儿童在学习说话之前已经能够听懂许多词语,在学会回忆之前已经能够进行再认,但儿童言语发展水平使得儿童不能够表达特殊的需求和特别的想法。因此,我们通常无法通过话语去理解特殊儿童的行为以及对应的内在心理状态;我们也无法将具有创造性的破坏性 行为与随意的破坏性 行为区别分开,无法将超常儿童的异常行为与病理性异常行为区别开来。而沙盘以及沙盘游戏像一面窗,可以打开或透视人的心灵,使人能够重新体验前语言与非语言状态;在沙盘游戏过程中,游戏者的无意识自动流露在沙盘中,分析师能够根据沙盘游戏场景去洞查游戏者的潜意识内容。

游戏是儿童的天性,也是儿童的主要活动形式和探索世界的桥梁,因此,沙盘游戏很容易被儿童接受,不需要太多的指导,儿童就能很快进入游戏过程中,儿童的投入与合作程度也是任何其他形式治疗无法达到的。沙盘游戏特别适合语言能力还没充分发展的儿童或语言能力有障碍的儿童。该疗法最初主要用来治疗受虐 待儿童、自闭 症儿童、情感障碍儿童、恐惧与焦虑儿童、学习困难儿童。目前,此法不再局限于儿童,而是广泛的运用于成人心理治疗中,一些临床家也将该法应用于非临床人群,如在学校、企业和团队的组织和管理中的应用。

 

幼儿常见的心理问题包括:

1、好动  主要表现在幼儿的注意力不能集中、情绪起伏大、自我控制的能力差等等的几个方面。具体的来说则表现为喜欢跑动、爬上爬下,或是离位走动、叫喊和讲话,以引逗旁人的注意。

2、焦虑  焦虑具体表现在幼儿缺乏自信、无端哭闹、食欲低落、过于敏感。具有这一问题的儿童对于陌生的环境表现为反应敏感,有担心害怕,甚至是恐惶不安的现象。常常表现为哭闹不停,担心被人嘲笑,对于尚未发生的事情有过分的关注,同时伴随有无根据的烦恼,对于日常微不足道的小事都表现得过分的焦燥。

3、攻击  这类幼儿表现为整日都在东奔西跑,喜欢恶作剧、讽刺挖苦他人,对于美好的物品则表现得毫不爱惜、摔打成癖,常常表现出具有攻击性。

4、不良的人际关系  人际关系主要集中在幼儿与父母、教师及同伴间的关系。在不良的人际关系中,幼儿与他人的互动总是表现为相互排斥、猜疑、攀比、攻击或独处,这样容易使幼儿产生粗暴妄为、任性霸道或不合群、怯懦孤独等行为和心理的问题。

 

沙盘游戏还可以针对儿童在学习方面吃力困难、生活中的多动症、网瘾、焦虑提供治疗,帮助孩子改正不良习惯。不仅是一种心理治疗的方法,而且也是心理教育的一种技术,能够在培养自信与健全的人格、发展想像力创造力等方面发挥积极的作用。

沙盘游戏可以有效治疗孩子心理方面的障碍,如单亲家庭的孩子缺少安全感,无法纾解的压力、孩子在学习和生活中遇到的棘手的人际关系难以驾驭的矛盾与困苦、青春期得孩子的叛逆心理和早恋问题的出现和升学压力大的孩子们对考试的恐惧与不安等。

 

沙盘游戏解决幼儿心理健康问题的原理主要在于:

1、通过玩耍,儿童了解自己的周围世界。2、在玩耍中培养儿童与其他人积极相处的能力。3、通过玩耍,儿童学会以适当的方式关注别人。4、玩耍能担高儿童集中注意力的能力,为今后进学校学习打下基础。5、玩耍能促进双侧大脑半球——左半球和右半球的发育。6、在玩耍中发展儿童天生的好奇心,锻炼他们解决问题的能力,培养自主性。

 

儿童的心理健康教育,并不仅仅是单纯的强调对其心理问题的辅导与治疗,而应该以促进儿童的心理健康发展为目的,要培养幼儿具有良好的心智、人格及创造力。沙盘游戏中,儿童是整个游戏的主体,当众多的模型与沙盘摆在幼儿面前,任其随意使用的时候,儿童的身心会沉溺其中,通过他们的想象力及象征性的表达,赋予原本的模型以生命,这不仅是一个对幼儿的心理问题治疗与康复的过程,同时也是促进幼儿潜意识的发挥及创造力的培养的过程。通过沙盘游戏,老师与幼儿共同营造出和谐的气氛,在这样的气氛中促进幼儿的内在积极性与健康的心理因素的唤醒和触动,从而实现幼儿的自我自愈与成长的目的。沙盘游戏强调的是对儿童内在“积极品质”的发现和培养,而不仅仅是对“问题”的简单矫正与治疗,体现出了积极的儿童心理健康教育的思想。 

 

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导师介绍张日昇 教授 中国箱庭疗法第一人

北京师范教授、博士生导师。

日本早稻田临床健康心理学研究所客员教授

西藏自治区心理学会名誉理事长

中国心理学会学校心理专业委员会委员

中国心理学会国际学术交流工作委员会副主任

中国教育学会儿童教育心理研究会理事

课程时间:2013.1.17-19

课程费用:1980元(2013年11月30号前特惠价1480元)

温馨提示上课期间,禁止使用任何电子电器产品,特别禁止手机以及录音摄像。

地址:北京师范南院博仁教育楼

 

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