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英语学习有捷径可走么?

英语学习有捷径可走么?

学校:深圳英孚少儿英语 时间:2013-10-31 12:22:59

英语学习有捷径可走么?英孚青少儿英语专家为你答疑
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A:大家都知道提高英语水平最便捷的方法,最有效的方法就是把孩子送到国外去,那他的英语肯定提高很快。这就是“语境”的作用——它强迫孩子用英语来思考。不过对大部分人来说,这是不可能的。EF英孚青少儿英语学校语言应用教学经理Jake Whiddon认为, 对于非英语环境中的学习者而言,最重要的就是打好英语基础,英语的学习就像盖房子,而词汇就是房子中的砖和瓦。其它如语法、阅读、写作等也非常重要。

单词:静安区原初中英语教研员任继海老师表示,很多英语学习有困难的学生往往词汇量也比较贫乏,单词上没有很好下功夫。事实上,掌握单词,就要掌握它的音、义、词性以及活用,而不是机械地记忆。掌握了音,才能在听的时候正确捕捉到该单词并正确拼写;而一个单词有很多词义,在不同的句子中词义不同;词性方面是很多英语基础薄弱的学生最欠缺的,比如介词后面不能跟动词,但是很多学生都按照中式思维,直接跟动词。而活用是掌握单词的重中之重。只有真正的活学活用才能自如地应对完形填空、阅读、写作等题目。
Jake Whiddon认为最有用的记忆工具就是单词卡。他鼓励学生自制双面单词卡,最好用硬卡纸做,用起来比较顺手。正面是生词,反面是中英文解释以及含有该单词的常用句型。句型可以是课本里的,但Jake Whiddon更鼓励学生们自己造句。制作单词卡的过程本身就是精神高度集中的高效学习过程,而且单词卡更可以帮助学生随时随地复习单词。Jake Whiddon还强烈建议孩子在复习单词和句型时要大声地朗读,研究表明,眼睛看和嘴巴讲比起目读是双倍的记忆效果!

语法:任继海建议对于初三学生来说,语法的梳理很重要,初三上半学期,学生就会学习八个时态,建议学生在梳理的时候记几个典型的句子,比如很多学生都分不清什么时候该用过去完成时,什么时候该用现在完成时,那么可以借助以下的例子。
I met Tom yesterday. We hadn’t seen each other for a long time .
I received a letter from Tom yesterday. We haven’t seen each other for a long time.
根据例句来理解时态就得心应手很多,通过对例句的反复记忆将语法知识真正转变成自己的知识储备。
Jake Whiddon还特别提醒考生在考试时必须要避免一些常犯的低级错误,如第三人称单数,复数等,在这些并不复杂的语法点上失分是非常可惜的事情。其实只要学生在平时养成良好的习惯,并且在考试时绷着这根弦多检查一遍是完全可以避免失分的。

阅读:很多中国学生在做阅读理解题的时候都习惯先看题目再阅读原文,一边阅读一边找答案,Jake Whiddon指出这种方法并不科学,因为带着问题阅读文章很容易以细节为导向,而失去大的方向。正确的阅读方式应该是花1-2分钟快速阅读,了解全文内容;同时抓住文章的关键词,掌握不同部份的内容。再看题目,就会很容易到相应地方去找细节性的答案。
为了提高阅读水平和阅读能力,建议学生从现在起每天固定抽出10分钟的时间用在英语阅读上。这个时间可以是每天起床后,也可以是做完作业后,或晚上睡觉前,学生自己掌握和控制好时间,规定自己必须在几分钟之内读完一篇文章。然后随着时间推移,逐渐缩短每篇文章的阅读时间,日积月累定能提高英语阅读水平。

作文:Jake Whiddon表示,好的作文必须具备两个要点,好立意和好文笔。很多学生写作前往往没有整理好思路,为了赶时间而急着下笔,写出来的文章往往没有好的中心思想,逻辑也比较混乱。建议学生写作前先认真审题,确定好写作方向,搭好结构提纲,再根据提纲进行发散性思维,填进生动的内容和细节。而好的文笔则来自于前面说过的基础,即大量的阅读、朗诵沉淀下来的丰富的词汇、句型,同时语法要正确争取不失分。做到以上几点必能写出文采飞扬的作品,让阅卷老师刮目相看。
 

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