如何有效帮助孩子提升英语听力？

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答：<专家建议> 磨耳朵效果有限，精听更重要

英孚青少儿英语学校教务长Thomas Demerath指出，用英语故事或新闻来磨耳朵的确是在家里为孩子营造英语环境的一个最简便的方法。但是，磨耳朵是一种无意识的泛听，起到的作用是有限的，而且前提是孩子能够听懂并理解其中的大部分内容。如果孩子若想提高英语听力，有意识地引导孩子精听更加重要。

专家支招：四步走，精听英语

一）设定目标，对症下葯
福山外国语小学课程研发部主任王劲春表示要提高孩子的英语听力，要先明确提高英语听力的目的是什么，是为了在英语考试中取得好的成绩还是提高学生的英语综合能力。如果是前者，建议家长要找出孩子英语听力不好的原因，比如是学习习惯的问题还是其他方面的问题，对症下药，并结合一定的解题技巧才能有所改善。但如果是为了孩子的英语水平和英语素养，则需要选择适合孩子的听力资料和内容。家长可以每天定时间比如每天10分钟左右让孩子精听，长此以往，总会有所提高。

二）精选材料，因材施教
英孚青少儿英语学校教务长蔡宜淮指出，必须选择适合孩子的资料形式和内容，和孩子的认知能力相适应，这样才能激发孩子的学习兴趣。因为孩子本来就是通过上下情景来自己消化学习语言，如果相对于孩子的能力，所选资料过于复杂，孩子真正能吸收的内容很有限，他们也会很快失去兴趣。Tom Demerath教务长建议，可以为小学高年级的孩子的选择一些英语短片，最好是跟家庭生活或校园生活相关的，第一遍不带字幕观看，第二遍配合英文字幕观看，在练习英文听力的同时，也通过阅读英文字幕，加深理解。对于年纪较小的孩子，则建议采用互动游戏的形式，如当下很流行的APP等。

三）家长引导，培养孩子主动性

磨耳朵的最大作用在于帮助孩子熟悉英语的韵律节奏，培养语感。但是这个前提是，孩子是在主动地接收和消化这些语音信息。因此，英孚青少儿英语学校教务长蔡宜淮建议，家长可以和孩子一起坐下来共同观看一集十几、二十分钟的英语短片，比如Bob the Builder, Thomas and Friends, the Wheels on the Bus等（符合孩子兴趣和认知能力的），然后可以就故事内容进行一些简单的讨论。目的是让孩子可以增加情景对应的能力，根据故事前后的联系，自己对所听到的语言进行内部的消化，然后用自己的语言表达出来。久而久之，孩子就会对英语产生主动性，而不是听到的是英文，听进去的是中文。

四）听说读写，立体学习

真正要让孩子吸收转化英语信息，重复性非常重要，尤其是对年纪较小的孩子。因此，英孚青少儿英语学校教务长蔡宜淮推荐可以多用一些有视频和音频内容的分级阅读，立体使用资源，从听、看到读到说，这里推荐分级阅读系列书籍，包括动画片和拼写游戏、或者一些歌曲为主的包括TPR全身活动的英语学习资料，如语感启蒙韵律操等。王劲春老师表示只是单纯的听并不能达到提高英语的能力，听说是分不开的，尽量鼓励孩子多模仿，鼓励孩子将所听、所学内容运用到实际生活当中。

此外，家长必须有一个科学的认识，英语听力的提高不可能一蹴而就，毕竟我们的孩子在一个中文为主的环境中学习。因此应该要循序渐进，从一些简单的听力内容开始，可以让孩子有效地抓住重点，体验听懂了的乐趣，培养孩子学习兴趣和热情。

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