[无锡少儿英语]家长必读：如何在课后辅导孩子学好启蒙英语？

家长的问题:

　　1．我们不知道怎样在课堂下辅导孩子学英语？

　　经常碰到家长提到这样的问题，这个如何辅导英语的问题，应该从孩子的听说读写各个方面来完美打造。孩子年龄越小，越应该从听说领先抓起，读写跟上的原则。4个一块抓的话，只能反其道，甚至还会影响到孩子的学英语的兴趣.

　　列出几种错误的方式：

　　让孩子直接翻开书，指着单词念，要求每个单词立即念出来，碰到有孩子想不起的单词立即开始批评孩子。（对于刚接触英语的孩子一，二年级的孩子来说，这要求其实挺高的，孩子的英语，都是先听才说的，而且是在一个轻松学习的环境下才有可能有很深的记忆。首先，翻开书读单词之前最好让孩子先听一遍磁带，然后再让孩子指读，碰到孩子记不住的单词，多予鼓励，少批评。仔细观察，不难发现，年龄越小的孩子，批评给他们带来很长一段时间的失落与害怕，相反鼓励能让他们飞快进步。

　　B.觉得着急，让孩子背单词了。让孩子念完单词之后，然后让孩子背下，默写下。（如今的小升初的竞争越来越激烈，家长的担心是无可厚非的，孩子们因为在外面报了各种各样的辅导班也变得越来越优秀，但是，欲速则不达。背单词，这属于写这一部分了，在教学中，这是最后练习的一块，如果本末倒置，孩子一下会觉得英语太难，从而丧失学英语的兴趣，那么还有小学今后六年漫长的学英语的过程呢，就难办了。背单词，可以采取很多循环渐进的方法，让孩子不至于一下适应不了.在下面我会介绍一下家长在家里辅导孩子的简单实用的方法.）

　　听的小窍门:

　　如果您觉得自己的英语水平不够好或者发音不好,但又着急教不上孩子的英语,没关系,这一招让你轻松让孩子学到纯正地道的英语.拿这些文字为例子.Are they short?Yes, they are. Are they fat? No,they aren’t.

　　句型是一,二年级孩子的难点,当您要想让孩子掌握这段话的时候,找到磁带里的这段歌谣,反复地听.这段是带歌谣的,是唱着这些句子的.之前是先把句子读一遍,不带音乐的,然后才是带着曲子唱一遍的.为什么选择有音乐的这段让孩子反复地听呢?孩子一般乐感都挺好而且都感兴趣,所以反复听几遍之后一般能跟下来,您需要做的就是在那重复地倒磁带,效果还比您自己教读的效果的发音纯正.再拿一些长句子试试!一些伴随着做动作句子如果直接教读的话,孩子定是枯燥无疑不说,还说不流利,记不住.您放着音乐让孩子自己指着跟读,一遍不行,多放几遍.孩子一定会跟着音乐唱起来.这个方法我经常用在我要教授的下一个单元,让孩子提前听几遍,听力很重要,听力的时间绝对不能省.好了,您来试试这个方法吧.!

　　背单词的方法:把要背的单词边念边写出来,(认识完图片记忆之后)a house, a station,an airport,然后您把顺序全打乱,让孩子找并且写下.如

    (1) an airport

　　(2) a house

　　(3) a station 好了,您快试试吧!