有针对性暑期课程避免小学中低年级学生学业滑坡

                有针对性暑期课程避免小学中低年级学生学业滑坡

7-9岁的儿童通常都是小学中低年级学生，这个年龄层的孩子可以说处于学业的过渡阶段——从幼儿园里的“快乐童年”到小学高年级的“升学压力”。为此，家长们必须帮助自己的孩子逐渐转变孩子对于学习的认知和态度。很多家长都会有这样的经验：孩子的期末考试成绩不错，知识点掌握得也不差，但是暑假之后，孩子新学期的第一次摸底考试的成绩却一落千丈，原来都已经很熟练的知识点也错误百出。有些家长会把这种情况归结为孩子的粗心大意，事实果真如此吗？

暑假学习防止孩子学业滑坡或退步

就英语学习而言，家长们都知道对孩子的要求是“循序渐进，日积月累”。 英孚教育青少儿英语武汉学校教务长David与我们分享了教育界相应的研究成果。

“1982年开始，美国约翰·霍普金斯社会学教授Karl Alexander和他的研究人员追踪了800名孩子从小学一年级直到成人的整个学业过程，并在每年春秋季都对参与者进行测试，结果发现假期适当地继续学习的孩子，其阅读速度是假期完全不学习的3倍。之后遍布美国、韩国、香港和西班牙的各种研究数据都取得了类似的成果——假期是否适当地继续学习是孩子们学业拉开差距的重要原因之一。如今我们把这个原因称之为假期学业滑坡或退步。”

那么，家长不禁要问，既然假期的继续学习非常重要，但考虑到平时孩子学业就已经比较繁重了，假期的学习如何安排才算适当呢？

7-9岁的儿童虽然年级相仿，但是在学业认知和态度方面却处于不同的发展阶段。有的孩子学习英语较晚，需要提升学习的兴趣；有的小学四五年级孩子掌握知识点不够牢固，经常反复犯同样的错误，面对即将到来的小升初考试压力很大；有的孩子则学习成绩优异，但缺少应用英语的环境；还有的孩子，父母早就为他制定了出国留学的计划。为此，教务长David指出，家长们首先要非常了解孩子目前英语学习的现状，然后再有的放矢地去选择一些暑期课程。

提升英语学习兴趣从自然拼读法开始 

孩子学习任何语言，无论是母语还是英语，普通话还是方言，都是先从听和说起步，逐步再过渡到读和写。源于英语为母语的而近年在国内开始流行起来的自然拼读法(Phonics ) 由发音(Sound)、单词(Word)和阅读(Read)三步进阶构成，可以帮助7-9岁的小学中低年级儿童逐渐由听说过渡到读写，达到“听音能写，看字能读”的英语水平。而这项课程恰恰是国内绝大多数小学英语教育的空白之处。 

自然拼读法是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种英语发音学习课程。例如字母组合ea常发"衣"音，ir组合常发"厄"音。学习自然拼读法，孩子们只要记住了26个字母的常规组合发音后，看着陌生的单词也可以准确读出，听到读音就可以正确拼写。自然拼读法更贴近母语学习，又比较简单，所以比较适合小学中低年级的学生学习，对于帮助他们发音、认字、拼写和提高阅读能力和语感都具有巨大的积极意义。

孩子们无须学习复杂的国际音标，通过较为轻松的自然拼读法就能掌握英语的发音、拼写和简单的阅读，其成就感自然让学习兴趣油然而生。

小升初轻松备考营帮助巩固应试知识点

有些孩子因为兴趣或者学习方法的原因，平时在学校里掌握英语知识点就不扎实，而有的孩子虽然很聪明，但是成绩起伏比较大。对于即将面临的小升初考试，家长们自然是非常着急。

英孚教育青少儿英语武汉学校教务长David针对目前学习上仍然有困难的学生——如听说读写和词汇语法中的一项或几项，推荐了学校小升初轻松备考营的暑期课程。“虽然课程的知识点和孩子上的小学覆盖的基本一致，均出自小学的教学大纲，但是仍然有不少不同之处，而这些不同可能正是您的孩子所需要的。”

首先，英孚采用小班教学，针对每个孩子的具体情况和弱项，循序渐进，由浅入深，帮助掌握语法、听力、阅读、写作这四个考试分数比例最高的部分，系统性提炼小升初考试的重点难点语法。

其次，英孚的教案设置更加注重学习效果。根据艾宾浩斯规律，从“记”到“忆”有个过程，其中包括了识记、保持、再认和回忆。为此，英孚的小升初应试课程针对每一个知识点进行预习、热身、讲授、复习、总结、考试、再讲解，帮助学生进行反复却不单调的复习巩固。