解答资料分析题目需要掌握的术语
术语一：
我们在做资料分析题时经常会涉及一些专业的术语，如果不能准确把握这些术语的含义，那做题就无从谈起了。
学过统计或者经济知识的人都知道，统计指标按其具体内容、实际作用和表现形式可以分为总量指标、相对指标和平均指标。由于采用基期的不同，发展速度可分为同比发展速度、环比发展速度和定基发展速度。简单地说，就是同比、环比与定基比，都可以用百分数或倍数表示。
同比发展速度主要是为了消除季节变动的影响，用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。其计算公式为：同比发展速度=本期发展水平/去年同期发展水平×100%。在实际工作中，经常使用这个指标，如某年、某季、某月与上年同期对比计算的发展速度，就是同比发展速度。
环比发展速度是报告期水平与前一时期水平之比，表明现象逐期的发展速度。如计算一年内各月与前一个月对比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月 ……12月比11月，说明逐月的发展程度。如分析抗击"非典"期间某些经济现象的发展趋势，环比比同比更说明问题。
定基比发展速度也叫总速度。是报告期水平与某一固定时期水平之比，表明这种现象在较长时期内总的发展速度。如,"九五"期间各年水平都以1995年水平为基期进行对比，一年内各月水平均以上年12月水平为基期进行对比，就是定基发展速度。
其中同比和环比是在公务员考试中经常出现的术语。定基比还未在公务员考试中出现过，但是不排除在以后的考试中会出现，希望大家能掌握。
有意思的是，一道公务员考试的言语理解题正好很好地解释了同比增长的含义。
从统计的角度来看，CPI同比增速可分为两个部分：翘尾因素和新涨价因素。比如，2008年2月的CPI同比涨幅可分为两个部分：2007年2月份到2007年12月份的涨幅，以及2007年12月份到2008年2月份的涨幅，前者称为翘尾因素，后者称为新涨价因素，可见，翘尾因素是上年价格变化而自然转移到当年价格指数的部分，它纯粹是由统计方法导致的，与当年的价格变化情况无关，但却会影响CPI同比增速
这段文字意在说明（）
A 依靠统计数据推理是不严密的
B CPI同比涨幅是个不科学的指标
C 分析CPI的同比增长情况，需要剔除翘尾因素的影响
D 实际上，2008年2月的实际CPI并不比2008年2月份的高
理解了同比增长的含义，那对这道题也就迎刃而解了。同比增长是跟去年同期比较，如果去年同期就比较低，那今年同期同比增长较大，但是跟今年上月比较未必是增长的。就是这个道理。比如2008年8月的猪肉价格是15块一斤，比2007年8月的10块钱一斤同比增长了50％。但是比2008年7月的20块钱一斤是降低了25％，猪肉价格其实是往下走的，这样只看那个同比增长了50％就不合适了。一般而言说物价、房价和各种统计指标，很多时候用的是同比增长，分析同比增长情况，需要剔除翘尾因素的影响，重点关注新涨价因素的变化情况，才能得出正确的结论。所以本题选C。
由此可见，公务员考试中很多知识都是相关联的。还比如你打好了逻辑基础，对于做言语理解是非常有帮助的。而且近年来，资料分析的题也渐渐地开始注重逻辑分析了。所以我们需要把知识学通学透，相互关联，举一反三，遇到什么题都就不怕了。
资料分析主要考查应试者准确理解、综合分析文字资料、图表资料和统计资料的能力。这部分包括三方面的内容：一是对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价；二是对被研究的统计规律、现象之间的依存关系加以阐述；三是对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测。
术语二：
我们在阅读资料的时候只要抓住和理解一些关键词后很多问题就会一目了然，这就要求我们在平时多掌握一些关键词语，下面我向大家列出一些平时出现的、不好理解的、容易出错的关键词。
1．增幅与同比增幅
增幅：量和比列的增加幅度，在当前的资料分析考试中，一般等同于增长；同比增副：量和比列的增加幅度，往往和某一相同的时期（比如去年同一时期）想比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。
2．翻番
翻番：指数量加倍，翻番的量是以倍变化。
例：今年的产量为b，计划明年比今年翻1番，明年计划产量为多少？如果后年比今年翻3番，则后年的产量为多少？
明年的产量=b× =2b
后年的产量=b× =8b
3．基尼系数和恩格尔系数
基尼系数：用来衡量收入分配差距的指标，介于0-1之间的数值。基尼系数越大，表示贫富差距越大。
恩格尔系数：食品支出占家庭支出或者个人支出的比例，用来表示一个或地区的贫困程度。通常情况下恩格尔系数越低，表示该或者该地区越富裕。
4．平均数
平均数：数的总和与总个数之比，这主要是算术平均数，至于几何平均数则不怎么出现。
例：小王从甲地到乙地每小时行30公里，然后再从乙地返回甲地，因逆风只能每小时行20公里，问从甲地到乙地在回到甲地的平均速度是多少？
这是我们常见的一个行程问题，最常见的办法（30+20）÷2=25，这显然是错误的，原因就在于没有真正弄清楚“平均”的概念，它应该是“总的里程”与“总的时间”的比，所以平均速度为：甲乙两地的里程×2/往返的时间。
设甲、乙两地的距离为S，则平均速度为：
5．总产值和增加值
总产值：是指企业在一定时期内以货币表现的企业表现的企业生产的产品总量，也就是全部产品价值的总和。
增加值：是指企业在一定时期内生产活动创造的价值，是国内生产总值的组成部分。
总产值和增加值这两个指标既相联系又有区别，总产值包括了转移价值的多次重复计算，因次其数值最大；增加值是生产活动所增加的价值，其数值最小。
6．小结
这里只为大家列举了一些平时难理解的词语，为了把握好这些关键词就需要我们平时多做收集，主要是看大家的用心程度了，经常看，遇到不会的就记下来常理解，这是个不错的学习方法。
