教师应努力提高自身文化素质，特别是英语知识能力与口语水平教师是环境的设计师、组织者、实施者，少儿英语习得环境营造成功与否，关键在于全体少儿教师的英语知识能力，需要教师拥有扎实的英语基础和尤其出色的口语应用能力。而现实是，现在的少儿教师，绝大部分毕业于各个少儿师范学校(专业)，强调的是绘画、舞蹈、声乐、书法、琴法等专业技能。英语在幼师专业教育中基本上是空白。幼师专业设置主要是中专教育，极少数学校开设该专业大专、本科层次的教育，学生在入学前的英语能力在经过师范教育的几年后，基本上已经所剩无几。
从总体上说，大部分少儿教师的英语水平尚不及一个合格的初中毕业生。依靠如此师资水平，很难在整个小学成功创设英语的习得环境。而直接从高校引进的英语人才，又由于缺乏幼教专业技能的训练，而无法很好地胜任少儿教育工作。少儿英语教育需要既掌握良好的幼教专业技能，又拥有优异地英语运用能力的复合型人才。这就要求教师平时应注意不断提高自身文化素质，勤于钻研，开拓创新。
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