3．题型
朗阁海外考试研究中心研究发现，一般来说，听力材料和题目都只念一遍，但有些让考生理解原段中某句话含义的题目，则会在念题时把该句也重读一遍，所以新托福听力有单听和复听两种形式。
就题型来说，有以下4种：
¨ 单选题：从数选项中选择一个正确答案
¨ 多选题：从数选项中选择两个或者两个以上正确答案
¨ 排序题：将题目各项按原文所述的正确顺序进行排列
¨ 搭配题：将表格或图表中的各项与其所属类别进行搭配
4．题类及其要点
朗阁海外考试研究中心分析认为，根据考察目的，新托福听力可以分成以下3大“题类”，从不同侧面测试考生的听力能力：
¨ 考察对听力材料的基本理解能力（Basic Comprehension Questions）
- 内容主旨题（Gist-Content）
听力要点：考查的是听力材料的总体内容，而非某个局部细节，要选择的是最为贴切的主题
- 目的主旨题（Gist-Purpose）
听力要点：①在听时，要关注对话中一致性的主题；②在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答
- 细节题（Detail）
听力要点：①笔记应该包括Campus conversation或者Academic lecture中的重要细节；②不要仅仅因为某个选项中包含有Campus conversation或者Academic lecture的几个原词就将其认定为正确选项；③如果无法确定正确选项，就选择一个与Campus conversation或者Academic lecture的主题最符合的选项
¨ 考察推理能力，要听出话中隐含的意思，即考生对某句话的作用或者说话人的立场的理解程度（Pragmatic Understanding Questions）
- 句子功能题（Understanding the Function of What Is Said）
听力要点：①通常为复听题；②说话人的字面意思可能与其真实意图不符
- 说话人态度题（Understanding the Speaker’s Attitude）
听力要点：学会关注说话人的语气（说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的），说话人的语气可以帮助考生回答此类问题
¨ 考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出整合、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测（Connecting Information Question）
- 组织结构题（Understanding Organization）
听力要点：①相对于Campus conversation而言，更有可能在Academic lecture之后考察整篇文章的组织结构，考生要有意识地记录整个Academic lecture的逻辑展开框架；②注意教授所做的比较，考生要明确教授想要表达的观点究竟是什么
- 连接内容题（Connecting Content）
听力要点：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生要注意训练自己做笔记的方式，清晰地听出术语及其定义，并听出事件发展过程中各个步骤有助于考生回答此类问题
- 推论题（Making Inference）
听力要点：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回旁敲侧击地提到某些事实。在大多数情况下，正确答案往往使用了原文中未提到的词汇
三、TOEFL iBT Listening（新托福听力）的特点及其应对策略
¨ 炼成词汇强人
不光听力部分，其实整个新托福考试对于考生词汇量的要求就是很大的。听力则尤其侧重以北美校园生活为背景的各种学习事务类词汇（Campus Conversation）和各类学术讲座词汇（Academic lecture）。考生应熟悉听力的常考场景（见上文“场景”一段），积累相关词汇。这里，朗阁海外考试研究中心的专家想提醒广大新托福考友，词汇的积累并非一蹴而就，需要考生投入一定程度的时间与精力，是对大家耐心与恒心的考验。而这些词汇是不会让大家白白背诵的，因为按照ETS对新托福考试之应用性和实际性的强调，需要记忆的这些词汇也正是以后我们进入北美校园天天要遇见的词汇。……
（未完待续）
