韩国教育制度

韩国教育制度

韩国的教育制度

      教育对一个和民族的生存发展具有重要的决定作用,韩国人崇尚文化,历来十分重视教育.十九世纪80年代,韩国首次引进了现代的学校体系,到了1945 年,大韩民国成立以后,韩国致力于建立现代式教育体系.1953年,制定义务教育制度,韩国公民能够免费受到为期六年的初等教育.众所周知,过去 30年来的经济增长主要基于韩国人的很高的文化素质.如今,在世界上韩国的文盲率是最低的.

韩国深信,竞争力取决于人力资源和个人的竞争力,要进一步重视教育而彻底做好挑战未来的准备.为此,将以往的教育部长提升为副总理,统筹管理有关人力资源的所有部门.

1)学校教育制度 韩国的学制采用6-3-3-4的阶梯式的学制,即小学六年,初中,高中各为三年,四年.另外,还有2-3年制的专科.

2)韩国的高等教学机构

    韩国的高等学校由一般,产业,教育,专科,广播通信,技术组成,一切高等教育机构都在教育人力资源部的管理之下.高等教育机构的 建设宗旨在于同时教育各种学问的基础理论和推动世界发展所需的应用理论,培育能够担任领导者的人才.一般的修业年限为4年,(中)医科为6年.

3)专科

    韩国专科的修业年限为2-3年.自一九七八年创办专科以来,截至2001年,共有159所专科,学生总数为952,649名.其中,国 立,公立17所;私立142所.随着产业化加速,对技术人员的需求大增,各类专科应运而生.专科的办学宗旨在于培养出理论和实用技术双全的中间级 技术人员.专科的教育课程有工学,农学,水产学,护理学,家庭经济学,社会福利工作学,艺能,体能等.按照专业,修业年限分为2-3年,护理学系,临 床病理学系,物理治疗系,作业疗法系,牙科卫生系,放射线系,水产学系,工学系等的修业年限为3年,其余的为2年.

4)一般

    修业年限为4年的一般总共有198所.医学,中医学,牙科的修业年限为6年.大部分规定一个学期最多修业学分为24分,毕业时所需的最少学分 为140分.各个按照自己的内部情况,规定修业学分,毕业时所需的最少学分,每个学期基本要修业的学分或最少学分,特殊学分的修业方法及限制条件,修 业预科所需的学分等.教育课程分为基础科目和专业科目,两种科目再分为选修科目和必修科目.

5)韩语水平考试

-目的  

    为了指导不把韩国语作为母语的外国人，及海外同胞学韩国语作为主要学习方向，广泛扩大韩国语范围，测试他们对韩国语的表达能力和理解能力，目的是把测试的结果用于留学及求职等。

-考试管理机关

主管处:韩国教育课程评价院

实行处:驻各国的韩国大使馆，韩国教育院及韩国语能力考试委员会

-考试对象

    针对不把韩国语作为母语的外国人，及在海外居住的韩国语学习者，国内外留学希望者，国内外韩国企业及公共机关求职希望者。

-考试期间: 每年 9月

-考试和地区(12个及41个城市)

韩国:四个城市(汉城，釜山，光州，大田)

国外:12个及37个城市

中国(3个地区):北京，上海，香港

-考试内容

评分等级:初级(一，二级)，中级(三，四级)，高级(五，六级)

评分部分:四个部分(听力，阅读，语法，写法，)

4．韩国留学 概述

l        韩国留学特征

 1）领先世界的专业设置，就业前景看好。

   国际化管理，电子游戏设计，地域开发，不动产，整形美容和艺术经营，国际通商，医疗经营，高尔夫经营等前沿专业，极大的吸引了中国学生前去就读。韩国企业在中国广泛的投资和中国产业发展对上述专业人才的庞大需求，更会带来无限的就业机会。像

 2）合法打工，机会多;假期不限时，收入高。

     韩国奉行宽松的勤工俭政策，年轻人可以依靠自己的力量完成学业。超市收银员，邮局分包裹，加油站加油，分送报纸，电子装配厂买习，餐厅工，教中国语，机会 多多，可以维持留学费用。韩国经济的高速发展，劳动力的短缺，以至吸收了近20万非法的东南亚和俄罗斯劳工，去韩国留学，绝对不愁找工作。韩国留学是工薪 阶层的首选，留学新趋势。

 3）宽松进入名牌。

    只要具备12年基础教育 ，语言过关，无需文化课考试，自由选择热门专业。没有民族限制，职高，中专均可申请。

4）韩国和韩国愿望

    东南亚的一部上韩国已经认为发达、生活得好，作为韩国愿望的目标。在东南亚，从为了得到韩国留学信息继续来找的学生、想学习韩国语的、想做向韩国 送留学生的业务的留的院长常常来联系。他们常问的问题中一是如下。“东南亚学生们去留学的话，除了选择美国等发达以外，为什么选择去韩国留学 吗？”对此提问是通过以下几条摘要整理就能回答的。

第一，通过人才交流和了解亚洲的连带及指挥力的培养

看世界上，亚洲是原料的主要供应基地，也作为西方生产的商品 的消费地。政治领域也发生一样的情况，亚洲的文化的、语言的多样性向发展进步，反而向把它障碍的分裂和对立的状态展开。为了解决这件问题，通过亚洲之 间互相交流人才和了解，需要亚洲之间的连带和指挥力，而为了培养这个最好的就是韩国。 

第二，韩国的力动地变化和发展过程的传播

经受韩国战争以后，韩国达到急剧的经济发展的目标，就这样力动地变化和发展过程能成为亚洲的成长标准，现在占居为了促进世界上许多的发展和协力的适应地发展标准的地位。 

第三，通过亚洲文化的多样性共有，谋求互相发展,地理上韩国位于海洋和大陆的通路，就培养文化的多样性，保有本身收取多样文化而创造出独特的文化的历史。这样历史的经历能给外国学生提供把握世界和历史的观察力和开放的观点，最终，相信将产生之间互相谋求发展的向心