现代汉语有广义狭义之分：广义上包括现代汉语共同语和现代汉语方言；狭义上只指现代汉语共同语。目前的现代汉语教材都只讲现代汉语共同语。

现代汉语共同语就是通常所言的“普通话”，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。（p1）其特点主要如下（p10～12）：

1．  语音：没有复辅音、元音占优势、有声调；

2．  词汇：语素以单音节为基本形式、广泛运用词根复合法构成新词、双音节词占优势；

3．  语法：语序和虚词是主要语法手段、词法与句法结构原则基本一致、词类和句法成分不是简单对应关系、量词十分丰富，有语气词。

本次讲课的重点是语法和词汇。讲授次序如下：

一、语音（4课时）

二、汉字（4课时）

三、词汇（4课时）

四、语法（8课时）

各部分的模块设置为：1、知识部分；2、样题部分。

教材：《现代汉语》（上下），黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2002年。

重点：1.元音、辅音发音部位和发音方法的描写；2.声韵拼合规律；3.拼写规则。

语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定词句意义的声音。语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。

1．1音素★

2．音色（P22）：音质，指声音的特色，由音波的曲折形式来决定。具体来说有三种影响音色的因素：发音体（乐器不一样：胡琴与口琴；声带不一样等）、发音方法（乐器拉、弹、吹；塞音、擦音、塞擦音）、共鸣器形状（口腔的大小、圆扁等）。

▲注意1：声调不属于音素，是具有区别意义的音高变化。它主要由音高决定，是超音质音位。比如：爸只有b、a两个音素，去声调不是音素。

▲注意2：chang的“ch”、“ng”虽用两个字母书写，但各是一个音素。zh、sh、er也是如此。

1．2辅音与元音★

音素可以分为两类：辅音（子音）和元音（母音）。（p27～28）两者区别主要有四点：

（1）气流是否受到阻碍，最主要区别；

（2）发音部位的紧张状态是否均衡，发辅音成阻部位特别紧张，发元音则发音器官各部分保持均衡的紧张状态；

（3）气流强弱有别，发辅音用力相对大，所以气流相对强，元音则反之；

（4）声带是否振动，元音一定振动，辅音可能振动，可能不振动。

▲注意：普通话的m、n、ng、l、r，是声带振动的辅音（通音），分别是鼻音、边音和擦音。声带振动的辅音是浊音（带音），反之是清音（不带音）。（p39）

1．3国际音标

1．国际音标（p31）：遵循“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则，在国际通行的拉丁字母基础上制定而成，易于掌握，并且数量远远超过任何一种语言的拼音字母，可以记录任一语言的语音系统。

2．两种国际音标标音法：

（1）宽式音标法：同一音位的不同音素，只用一个音标来标记的标音法。如/a/:[a] [A] [a]。可以把音标数目限制在有限的范围之内。

（2）严式音标法：每一音素（不管它们是否属于同一个音位）都用特定的音标加以标记。

●样题：

1、“chuāngtái”这两个音节包含　　　　　音素。

    A.9 个  B.8 个  C.7 个　D.6 个

答案：C。

2、普通话 22 个辅音中,既可以做声母,又能做韵尾的辅音是_____。

答案：[n]。

2．1声母★★

1．发音部位（p38）：发音时，气流受到阻碍的位置，包括被动发音部位和主动发音部位。命名主要根据主动发音部位，如舌尖、舌面、舌根等；舌尖音则根据被动发音部位分为前、中、后。

双唇（p、ph、m）；唇齿（f）；舌尖前音（齿背ts、tsh、s）；舌尖中音（上齿龈t、th、n、l）；舌尖后音（硬腭zh、ch、sh、r）；舌面音（硬腭前jqx）；舌根音（k、kh、h）。

2．发音方法（p38～39）：指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。

3．声母总表（p37）。★

▲注意：

（1）声带振动的是浊音，如：m、n、l、r是音韵学中的次浊音。全浊音指浊塞音、浊塞擦音和浊擦音，现代汉语普通话已经消失，吴语等方言还存在。英语“bag”中的“b”和“g”均属于浊塞音。（P35）

（2）送气符号有“‘（弱送气）”和“h（强送气）”两种。气流强为强送气，气流弱为弱送气。

（3）每个声母都按照发音部位+发音方法方式来描写，即：发音部位+送气与否+清浊+阻碍方式来描写。如：p－双唇、不送气、清塞音。

（4）普通话声母（零声母除外）都由辅音充当，但辅音不都是声母。ng是辅音，但只作韵尾不作声母；n既作声母又作韵尾。

（5）普通话声母共22个声母：21个辅音声母，1个零声母。辅音共22个辅音，21个可作声母，一个只能作韵尾（ng）。

（6）汉语声母不存在清浊对立[2]，只存在送气与不送气的对立，并形成整齐的配对格局。

●样题：

1、下列各字中与“兔”的声母发音部位相同的是_________。

A.铺    B.注     C.护    D.路

答案：D。

2、有的学生将“吃饱”读成“qipao”。请从发音的角度进行分析。

答案：“吃饱”读成“qipao”，辅音声母的发音部位发错了，把舌尖后送气塞擦音发成了舌面送气塞擦音。

2．2韵母★★

韵母（p29）：音节中位于声母后面的部分。共39个韵母。《汉语拼音方案》中列了35个韵母，舌尖前-i、舌尖后-i、卷舌元音韵母er和e未包括在内。（p58脚注）

1．舌面元音图（p60～63）★

描写方法：发音部位+发音方法，即：

（1）舌面

（2）舌位前后：前、央、后

（3）舌位高低：高、半高、半低、低

（4）唇形圆展：圆唇、不圆唇

 

 2．舌尖元音与er

3．韵母结构：（韵头）+韵腹+（韵尾）（p64）

（1）韵头：韵母发音的起点，介于声母与韵腹中间，故又称为介音（介母）。

（2）韵腹：韵母主干，发音最清晰响亮，故又称为主要元音。

（3）韵尾：韵母发音的终点，包括鼻音韵尾n、ng，或元音韵尾i、u。

▲注意1：ao[au]、iao [iau]。

▲注意2：韵（韵辙）指“韵腹+韵尾”相同，所以押韵不要求介音相同。

4．韵母分类：★

（1）按照韵头分：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

▲注意：ong[uŋ]、iong [yŋ]分别归入合口呼和撮口呼。

（2）按照韵尾分：无韵尾韵母(15)；有韵尾韵母。有韵尾韵母又分元音韵尾韵母（8）和鼻音韵尾韵母（16）。前两者称为开音节，后者成为闭音节。（p67）

（3）按照结构分：

单元音韵母（10）[3]：由单元音构成的韵母，简称单韵母。发音时舌位、开口度、唇形始终不变。（p58～63）

复元音韵母（13）：由复元音构成的韵母。根据韵腹的位置又可以分为前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母。（p63～66）

①前响复韵母（4）：韵尾为i、u。    

②后响复韵母（5）：韵头为i、u、ü

③中响复韵母（4）：韵头为i、韵尾为u，或韵头为u、韵尾为i。

带鼻音韵母（16）：鼻音持阻发音，除阻不发音，所以是唯闭音。

5．普通话韵母总表（p59）★

●样题：

1、说明下列各组声母或韵母发音的异同。

（1）f－h       (2)  b－m       (3)  e－o       (4)  an－ang

答案：（1）发音方法相同，都是擦音；发音部位不同，前者是唇齿音，后者是舌根音；（2）发音部位相同，都是唇音；发音方法不同，前者是不送气塞音，后者是鼻音；（3）舌位相同，都是后次高；唇形不同，前者是不圆唇，后者是圆唇；（4）两韵母都以[a]为韵腹，以鼻音为韵尾；韵尾的发音部位不同，前者是双唇音，后者是舌根音。

2．3声调★★