出国留学 如何才能打破学术英语“瓶颈”？

出国留学语言培训系列报道

上周二，本报《考雅思高分高能有诀窍》一文见报后，引起了不少考生的共鸣。他们普遍认为，出国留学后，日常英语交流没啥问题，但在课堂上，尤其是学术性较强的听课、论文阅读和写作便会遇到诸多困难，究竟怎么才能打破学术英语“瓶颈”？今日，本报记者再次邀请成都出国留学语言培训机构专家进行探讨。专家分析认为，个人的英语学习认知、教师的引导、语言环境还有客观的年龄因素都是他们陷入“瓶颈”的原因，建议利用资料有针对性地提高听说读写。

循序渐进按学科词汇分类记忆

学科英语部分，英语听力总让人感到力不从心，不是听完了之后云里雾里找不着北，就是自认为听懂了，但是看到题后却又无从选择。对此，美中国际名师，新托福阅读、听力满分奇迹缔造者，马里兰博士生向昆认为，学生要按学科词汇分类记忆。“在此过程中，学生可以去背新托福词以类记这本单词书，但是前提是，已经掌握高中阶段常见和必须的基础词汇，这样循序渐进，才能达到最好的效果”。

“千万不能一味追求高难度的

学科词汇而忽略了基础词汇的积累和记忆。”曾长期担任希望英语大赛评委的新通星华外语专修学校教学主管JamesEpskamp指出：“内容丰富的专业类英语书籍或专业杂志、文献等词汇量大，如将其消化吸收，听说读写技能将全面提高。”学生还可以多拓展其他的材料来总结，比如国外文献纪录片赏析，国外期刊杂志定期阅读，在日积月累中积累很大一部分词汇。

创设环境全面阻断母语干扰

不少学生反映，雅思英语局限于课堂，课外没有应用的习惯，很容易就忘记。对此，成都环球雅思学校高级留学顾问葛毅认为，语言环境是关键。“如创造浸入式环境，从听说读写四个方面全面阻断母语干扰。”学生可忘掉自己强烈的学习目的性，减少心理压力，从而在短时间内形成英语语言思维习惯，反复锤炼英语表达技能，不知不觉间突破英语学习极限。

成都朗阁培训中心校长赵彦莱表示，空洞题海战术锻炼出来的只是答题能手，正确的做法是利用地道英语创造英语环境提高学术英语能力。建议学生可

以学习一些雅思、SAT等由外国人出题的英语内容，这样可以贴近英语的生活，了解真正的英语，对学生提高自身的英语素质，掌握良好的英语学习方法有很大帮助。

选好学校提前演练学术英语

川大出国留学人员培训部王红老师认为，选择正确的培训机构和优质的培训讲师可以事半功倍。

好的培训机构一般能坚持从课外到课堂，让学生经常参加专题讨论、演讲、辩论；学会书写格式正确、逻辑清晰的作文、研究报告等作业；能够在课堂上对教授的观点迅速做出重点突出、思路清楚的笔记；了解图书馆资料检索系统，快捷有效地查找专业领域文章和相关书目。

优质的培训讲师应注重提高学生实际运用语言的能力，摒弃束缚，为学生语言能力的提高做充分的准备。在教学中进行经常性的英语说话练习，做好课前相关词汇、概念等的预习，向学生提出有针对性的概念性问题，让学生在学习过程中更具耐心；通过促成学生自觉学习，更好地适应西方高校学习。