宜昌沃尔得英语－父母必读——孩子的英语教育

父母必读——孩子的英语教育

父母充当什么角色？（上）

为了让孩子学好英语，中国的父母亲们可谓倾尽自己的财力和精力。那么，如何切实提高孩子的英语水平，父母在引导孩子学英语的过程究竟应该起到什么作用？本期的《父母必读》为您一一解答。

过度“保护”孩子的张女士

访问对象：张女士

嘉文（化名）现在在一家市重点中学读初二。因为只有他一个男孩，全家两代都对他寄予了很高的期望。嘉文的阿姨没有小孩，许诺等嘉文上高中时，只要外语没问题，由她来出资送出国留学。嘉文上小学，妈妈每天帮他检查功课，帮他默单词。在父母的努力之下，他顺利通过了上海英语二级考试，取得优秀成绩。可是升上初二了还是没有什么起色。

专家诊断

因为学英语的动机不正确，导致早期教育出现揠苗助长，基础不坚固，所以孩子在进一步学习中遇到困难，并失去信心。

建议

端正孩子学英语的动机，告诉他掌握这门语言不是单纯为了出国，也不是为了将来找到一份好工作，而是为了掌握通向世界大门的钥匙，了解他国的文明。

在孩子学习过程中，父母要学会“偷懒”，不必事事检查，要善于引导。

事半功倍的曹先生

访问对象：曹先生

芮芮（化名）今年10岁，父母都是生。芮芮上幼儿园时，父母选择了一家双语幼儿园。等她进了小学，她的父母投入了更多的精力在她的英语学习上。爸爸会提前学习教材，每天检查她的功课，找来各种阅读材料，特别注意纠正她的发音。慢慢的，芮芮表现出对英语反感，只要不检查，她的作业就不能完成，并且很少开口说英语。

专家诊断

芮芮上小学之后，自我意识开始形成，对父母的强制行为比较反感。每个孩子都有学习语言的天赋，家长一定要正确引导和鼓励，不要把自己的体会和经历生搬硬套到孩子身上。

建议

家长端正自己的观点，不要在孩子放学回来后立即询问今天的学习情况。不妨先放任芮芮自主学习一段时间，观察学习效果是不是更好。

找机会让孩子多途径地接触英文，通过各种渠道刺激她学习语言的兴趣。

下期预告

   一个普通的上海少年，未及弱冠即获得英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）的最高奖，应邀参加诺贝尔奖颁奖典礼，15岁时就考出了670分的托福成绩，获得哈佛的全额奖学金……巨大的成功背后,隐藏着什么秘密?他的背后有着怎样的父母?下期父母必读,敬请关注。