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个性化辅导  N对1辅导新模式 汉口信诺教育 武广信诺教育 徐东信诺教育

【姓名】:韩同学     【所在学校】:六十八中    【年级】:高三    【辅导科目】:语文
【信诺教育辅导课时】:规划150课时,每周3课时
【信诺教育满意度】: 十分满意
【信诺教育个性化诊断(部分)】:
   韩鲲鹏是一个有上进心的学生,性格属于偏外向的,做事情比较慎重细心,思考问题还不够深入,

喜欢改变方式,接受新的模式,但不能够主动去看书扩展知识面,学员知识面比较狭窄,作文的思路

不是很清晰,在文采方面还有待加强。在语文阅读板块的方面,学生在科技文阅读方面非常好,逻辑

思维很清楚;在文言文阅读方面,基本文意能够理解,但学生没有务实基本的文言实词与虚词,课内

的字词不熟悉,特别是文言文的一词多义,还不能熟练运用。学生在语言运用板块不能够灵活,一方

面是阅读量少,另一方面语言的思维不开阔。在基础板块的学习也更是差,特别要注意书写的规范性

。由于作文的差劲和语文基础的薄弱,学生整体上的语文成绩非常的差劲。学员对语文的学习兴趣也

渐渐失去信心。
【信诺教育个性化辅导方案(部分)】:
   主要是对韩鲲鹏进行语文科目的辅导,提高整体学习兴趣,自觉完成作业。根据学员性格以及咨询

师对学员个性的分析和学科能力的分析,从语文的四大板块着手:语言的基础板块,语言的灵活运用

板块,阅读板块,写作板块。在学生的课程辅导采用技巧式教学和习惯养成方法。
韩同学是一个理科生,因此对于语文这门文科的学习感觉负担很重,梳理知识板块,建模是让他最快

了解语文学习的好方法。让他头脑里有一个语文模型,运用数学思维来学习语文,发扬他的长处。
语文学习中,作文历来学生头痛的一部分。特别是韩同学,刚来的时候,作文整个就是一团面糊,想

到什么就写什么,没有结构与逻辑层次的。我就跟他说:你作为一个理科生逻辑思维应该是比老师的

还要好,所以一定要利用好你这个优势。通过议论文的专题训练,学生有了很明显的改观:结构清晰

;但语言还不够文采,思维还不够议论文的语势。因此后期又加强了推理和演绎思维的训练,手把手

的教他怎样用一些句式造句,怎样引用古诗来增强文采,经过有主题的仿写续写,学生终于对作文有

了一个基本架构。
【信诺教育辅导效果】:
     韩同学刚来时只有50多分,高三第一次月考60多,第二次70多,第三次80多……一次一次的考试

奠定了高考的基础,最终高考语文取得了110分,被武汉工程录取。

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