北京凯育法语考试相关部分的比较及应对技巧

    如同英语的托福和雅思考试一样，随着法语TEF和TCF考试的悄然兴起，已有越来越多学生投入法语学习并顺利地走上了赴法学习深造的路途。TEF考试在中国已有7年的历史了，已被越来越多的人所了解和熟悉，而TCF考试而是从去年才开始在中国进行的法语考试，很多学生对于这两种考试的区别以及应掌握那些应对技巧感到困惑，本文不对这两考试的意义、作用及应试人群进行分析，而将重点分析这两种考试的听力理解部分的试题类型，并有针对性地对于有志参加TCF考试的考生们提出有效的解决方案。
    本文试对这两种考试的听力部分进行比较，以便让考生了解两种考试的异同，并通过比较分析给考生推荐应对技巧，这些技巧或称为“建议”均为笔者长期教学的体会，希望考生们结合个人的特点灵活利用，并能在短时间内快速提高法语的听力能力，既可以提高法语的实际应用能力也可以大幅提高考试成绩，达到用与学双丰收。
TCF的Niveau 1：
    以《TCF250题》的第1题为例，考生在卷面上看到的只是一个画面和A.B.C.D.四个选项，问题包含在听力材料中，在听完听力材料以前考生完全不知道问题是什么，考生在听力材料中听到的将是两句话和四个选项：Oh, regarde, il neige ! N’oublie pas...... 选项为A. ton sac , B. teslunettes, C. tes clés , D. ton manteau , 正确的选择应为D. ton manteau.
    因为无法从卷面上了解问题和选项，没有经过训练的考生就可能在这个极简单的问题上犯错误。在这种题型上，细致地观察图是非常必要的。考生可以借助于卷面上的图从以下几个方面思考：
1）谁
图片中都有什么人，谁在讲话。这道题的图片上有二个人，一男一女，从肢体的动作上观察，我们会发现应该是女人在讲话。
2）什么
图片中是否还有物品，这些物品提示着什么。这道题的图片上有一件大衣挂在墙上。
3）哪里
图片所表示的地点是什么地方，卧房、餐厅、厨房、大街上、电影院、会议室等等，应尽量从图片上准确地获得这些信息。这道题的图片显示这俩个人是在客厅里。
4）事情
从图片上是否可能观察出正在发现的事情，如下雨、下雪、夫妻谈话、母子谈话、介绍某人、电梯出故障等等。本题的图显示窗外正在下雪。
5）动作
图片中的人物有什么动作，如吃饭、穿衣、出门、洗碗、看手表、读报等等。从本题的图片来看男人未穿外衣正要出门，女人则用手指着窗外正在说着什么。如何考生从以上五方面进行仔细的观察，得出正确的答案已不是难事了。
6）表情
图片中的人物的面部表情是选样的，如高兴、生气、着急、沮丧、悲伤等。此题中的人物并无特殊表情，但有些图片可能会突出人物的表情，这时人物的表情便可能非常重要。

2. TCF的Niveau 2、3、4 VS TEF的Section B

TEF的Section B：
第59~70题：听电话录音判断出来电是家庭间、朋友间、业务性或广告性，并判断出来电的性质，TCF考试并没有此类题型，因此本文在此不做分析。
第71~78题：听公共场所的广播，判断出广播的地点、广播的目的及广播的对象。考生可根据题目和选项，结合听力材料的背景音及一些关键词对于广播的地点做出判断，以此法做的大多数学生都有很高的正确率，对于广播地点做出准确判断之后再根据听力材料的关键词及可以听懂的句子对于广播的目的及对象做出判断就不是一件难事了。
第79~84题：听电台的短消息判断广播属于那个栏目，TCF考试并没有此类题型，因此本文在此不做分析。

TCF的Niveau 2：
这部分题型与TEF的第71~78题有相似之处，但也有很大不同。听力材料的内容除公共场所的广播外，还有人物对话通常是一个人对另一个所发出的请求和询问和Niveau 1一样，考生仍然不能从卷面上看到问题及选项，问题及选项还是包括在听力材料中，与TEF第71~78题的每个听力材料有2~3题不同，TCF的这部分题型，每个听力材料只有一个问题，且是比较简单的问题，所以大多数学生在解决这部分问题时并未遇到太大的困难。对于这部分问题可采取以下解决方案：
1. 根据背景音和说话人的语气可判断出是公共场所的广播还是人物对话：

公共场所的广播：通常要求考生对于广播的地点做出判断，考生可根据以下原则进行分析：

1） 听力材料中是否有背景音，根据生活的常识对于背景音的来源做出初步的判断，如可能是商店、火车站、飞机场、电影院等；
2）说话人以何种方式称呼听者：chers clients 可能是在商店里，chers passagers 和chers voyageurs 可能是在火车站或飞机场，chers visiteurs 可能是在博物馆，chers auditeurs 则可能是在广播上；
3) 说话人是用“您”还是用“你”来称呼听者，如果是“您”可能是比较正式的场合，如果“你”则可能是非正式的场合或私人地点。

人物对话：题干通常是一个以问题形式出现的一句话，或一句未完成的话，要求考生在四个选项中选择一项回答问题或对于原话进行补充。考生可从以下几方面着手解决问题：

1）称谓：说话人是用“您”还是用“你”来称呼听者，说明说者与听者之间可能是工作关系、服务部门与公共的关系，或者双并不熟知；如果“你”来称呼听者，则说明双方是朋友、亲人的关系，这样的对话往往是生活性的和非正式的。
2）注意题干与选项之间的逻辑关系：题干与选项之间往往有紧密的逻辑性，如下题：
<J’ai froid, Peux –tu...>
A. ouvrir la fenêtre ?
B. allumer le chauffage ?
C. fermer les rideaux ?
D. éteindre la radiateur ?
此题的正确答案应为B。因为只有打开暖气才能解决冷的问题。

TCF的Niveau 3和4：
这部分的听力的内容包括生活、社会、科技、环境等很多方面，内容从3级到4级由浅入深，要求学生具备相当的词汇量。此时考生已经可以在卷面上读到选项了，但问题仍然在听力材料中。解决这部分问题，考生可以从以下两方面入手：
1）从选项出发推断问题可能是什么，这部分听力的问题很少会出现一般疑问句，大部分的问句是特殊疑问句，所以考生应在听材料之前猜出疑问词是什么，以如下二题为例：
选项为：
A. au bord de la mer
B. à la montagne
C. dans un centre de loisirs
D. au camping
以上选项均涉及到地点，所以问题应以où 开始。
《TCF250题》第14题的选项为：
A. Elle raconte ses vacances à un ami
B. Elle va partir en vacances dans quelques jours
C. Elle prépare ses prochaines vacances
D. Elle va passer ses vacances en Espagne.
以上选项描述的是一个妇女在做或将要做的事情，所以问题应以Que 开始。
2）考生可以从听力材料中的关键词、关键句或事情的大致情节来对于答案做出正确的判断，如《TCF250题》第13题中出现了grimper 和 animaux 二个字，这二字便与山有关，所以考生可以果断地选择选项B；而第14题中则出现了这样二句话：je peux vous proposer.....和 il me semble que l’Italie vous conviendrait...., 这二句话都是一个人向另一个人提出建议所使用的语言，所以这个妇女应该在准备下一次的旅行，所以正确的选项应为C。

3. TCF的Niveau 5、6 VS TEF的Section C
TEF的Section C：
第85~90题：就某个问题对六个人进行调查，判断每个人的态度如何，TCF考试并没有此类题型，因此本文在此不做分析。
第91~100题：本段听力材料中有三个长录音，是TEF考试中最难的听力材料，但是考生可以根据卷面上可以阅读的题干和选项对于听力的内容做出大致的猜测，分析选项与题干之间的逻辑关系，排除明显不合理的选项，缩小选择范围，再根据关键词或句子以及背景声音对于选项做出正确判断。
TCF的Niveau 5和6：
TCF考试的这部分听力试题是试卷中最难的一部分，且语速很快，每一个听力材料都有二个问题，和所有TCF的听力材料一样，问题仍包含在听力中。由于难度大，这部分题比较适合熟练地掌握法语的学生，且学生在日常的学习中要进行大量的听力和阅读训练方可获得比较满意的成绩。
具体的应对方法应和Niveau 3、4一样，本文不再赘述。
TEF的Section D：
这部分听力是辨音，TCF考试并没有此类题型，因此本文在此不做分析。
    以上是本人在教学中总结的一点经验。考生应在学习中结合自己的学习特点探索出适合自己的有效解决方法，灵活运用。但是，若想获取高分，平时的刻苦训练是必不可少的。