心理案例

【案例】
新学期开学的时候，接待过一家三口前来咨询：孩子今年10岁，上小学五年级，却一直不能去上学，只要一提上学就会腹痛、恶心、呕吐，让他休息不上学症状马上就消失了。去医院检查，又什么问题也没有。考虑到是不是孩子的心理问题，所以前来咨询。

心理专家杨子分析：
新学期开始，很多孩子却不想读书，不想回到校园去，心理学把这种现象称为“假期综合症”，现在已经成为一种常见而又较为严重的儿童心理疾病。这些孩子的典型特点是：（1）每到假期结束，新学期开学前，孩子都会出现或多或少的焦虑或恐怖情绪，害怕开学或公开表示不想去上学；（2）如逼迫他继续上学，就会出现明显的焦虑情绪和焦虑的躯体症状。如心神不安、头痛、腹痛，甚至全身出汗、便急、尿频、呕吐等；（3）若同意休息不去学校，焦虑情绪和躯体症状马上缓解，以致使人怀疑他是因不想上学而装出来的。
孩子不想上学是由于某种焦虑或恐惧情绪而产生的回避和退缩行为。这种心理与儿童心理发展及应付能力有关。如果表现持久且反应过度，乃至影响正常的生活和人际交往，就属适应不良的异常反应了。
为什么孩子会逃避学校不爱去上学了呢？一是假期孩子过于放松，想到马上到来的沉重的学习压力心理上就会有焦虑和不适应，甚至是恐惧的反应。二是有些孩子学习基础不好，厌学甚至是患“学习恐怖症”，在学校期间经常遭到老师的训斥和同学的嘲笑，造成他们思想负担过重，精神压力过大，甚至神经功能失调，被痛苦和自卑情绪笼罩，而害怕入校学习；另外一种情况就是孩子的人际交往问题，在与同学、老师相处过程中产生的人际矛盾。

解决方法：

1、如果已去医院检查，孩子的身体没有问题，就可以证明孩子的现状是由于心理问题而导致的躯体化表现，应及时寻求专业心理咨询师的帮助。
2、家长应注意改变教育方式，平时多与孩子进行民主平等的沟通，了解孩子内心的真实想法，帮助孩子解决内心的困惑，避免心理问题的积压带来过重的心理负担。研究发现，一些过于注重学习成绩的孩子往往将好的分数看得比什么都重要，一旦遇到挫折就灰心丧气，不愿意选择新的富有挑战性的学习任务。
3、帮助孩子认识自我，找到自己的优点和长处，提高孩子的自信心，只要孩子真正领悟到自己是有力量的，孩子情感的调控能力就会得到很好发挥，许多心理的阴影就会一扫而光。