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【案例】
有一位母亲来咨询:我儿子17岁了。过生日那天发生了很不愉快的事。平时什么都给他买,要什么有什么。那天给他买了10种礼物,他偏说去年生日时是11种,非得让我再去买。我表示了很大的不满,他竟跟我吵了起来,令我十分伤心。这孩子都这么大了,怎么一点也不通人情,不懂道理呀?对他是打不得,骂不得,真拿他一点办法也没有。
心理专家杨子分析:

这是一个在家庭教育中只注重满足孩子物质要求,而忽视品德培养的孩子的代表。综合其他资料分析得知:这个孩子自私自利,唯我独尊,只想吃喝玩乐,对父母颐指气使,缺少同情心,不懂得感恩。
显然,只重物质满足,轻视品德培养,必然会出现以下几种结果:
1. 以自我为中心,只学会了爱自己,不顾他人的感受,不懂得尊老爱幼,对人漠不关心,不知珍惜生活,不懂尊重他人。
2. 心理承受能力很弱,经不住挫折和坎坷。习惯了“拿来主义”,品尝不到追求的快乐,遇到困难,往往逃避、退缩,或停滞不前,无所适从。
3. 患上“物质厌烦症”。现在的孩子一日三餐和零食花样繁多,经常有新衣服穿,有的孩子玩具和图书多得足以开个小店……由于物质生活极大的满足,这些孩子不但不能从中感受到快乐,没有欣喜,没有感动,相反,丰富的物质已使他们的感觉麻木,心生厌倦,没有了新奇感,更丧失了通过自己的努力去追求幸福的内在动力和进取精神。
4. 拜金主义、享受主义和极端个人主义主导了孩子的价值观念,他们追求个人利益、个人满足,完全不会在意他人的心理感受。

解决办法:

家长在孩子日常生活水平上不要过于奢侈。“自古纨绔少伟男”。人的欲望是无限的,凡事都要适可而止,过分就必将要为之付出代价。
家长要让孩子参加一定的家务劳动,尤其是自己的事情自己做,比如洗衣、叠被、刷碗收拾书包等。或利用假期到社会上去打工,让孩子在劳动中感同身受,进而理解尊重别人的付出,懂得感恩。增强同情心,荡涤自私自利、以自我为中心的冷酷品质。
有意对孩子进行挫折教育,让他们独立去完成有一定难度的工作,让其在失败与成功的思索中成长。
在家庭教育中家长一定要加强责任心、爱心教育,让孩子承担起作为一名家庭成员的责任,让孩子在自我价值、自我成就感的体验中健康成长。
 

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