2011年公务员考试申论热点：苹果经销商进北大图书馆
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【标准表述】
[综合分析]
继清华“真维斯”大楼之后，又一高等北京被质疑“商业沦陷”。苹果公司官网显示，安徽、北京、福建、广东、湖北、河南、江苏、辽宁、上海、山东、四川、天津、浙江等省市均开有多个苹果校园体验中心。校园体验中心可以为该中心所在的高等院校学生、教师和职工提供教育优惠。《每日经济新闻》发现，体验店远非“体验”那么简单。除了配备了苹果体验产品之外，体验店内和店外走廊两侧均摆满了各种苹果配件。“如果只是体验，为什么还摆设这么多苹果产品的配件？苹果商业化也不应该占用稀缺的自习资源。”一名正在自习的学生小吴提出质疑。据他透露，该体验店的位置原本是图书馆一自习室。
[苹果经销商进北大对“教育”的影响]
当浮躁而功利的财富至上价值观大行其道之际，公众对的期许较往日尤有甚之。用爱因斯坦的话来说，“向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的场所”——此“财富”显然不是“苹果北大店”背后的财富，而是精神财富。他还有一句话，“追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标”，从这个意义上说，负有传承文化神圣职责的教育，不仅仅是发展的手段，更是目的。
因此，这数场纷争或许提示我们：应该保持对高尚的追求，否则我们这个民族的精气神或将无所归依。从另一个角度看，名满天下，难免谤亦随之。这“谤”，是鞭策，更是期许。民气可用，是发展的真正动力所在。
[对策思考]
苹果体验店进驻北大只要手续合法、符合北大服务学生学习的宗旨，同时又能满足苹果营销宣传的目的，岂不是一个“双赢”的目的。何乐而不为呢？
苹果联手高校，国外并非没有先例。在苹果官网展示着不少苹果产品的教育应用案例，例如在美国费城科学领导，每名九年级学生在入学时都会得到一台Mac，借助照片、动画和声音多种方式展现对数学概念的掌握；这样的做法，学生是持欢迎态度的。
苹果进军校园之所以引起学生的不满，最重要还是校方与学生的沟通渠道不畅，对于校园的商业行为，学校在事前还是应该征询学生的建议，已达到“商业”与“教育”的和谐相处。
