【编者按】幸星国际教育自2004年成立至今，始终致力于面向国内培养技术与素质兼备的影视动画实用型人才，并依托幸星公司国际化的资源与强大的制作背景，按照国际动画行业的应用标准精心制定教学课程。幸星国际影视动画已为国内动漫产业培养了众多的影视动画专业人才，为振兴国内动漫行业和缩小影视动画人才缺口做出了突出的贡献。本期CGM特别采访了北京幸星教育科技有限公司总经理李勇平，请他为我们介绍一下幸星国际教育在人才培养方面的独特之处。
关于幸星国际动画
幸星数字娱乐科技（北京）有限公司成立于2004年，是目前国内规模最大、制作质量最高的专业数字动画公司之一。2007年，幸星被美国「Animation Magazine」杂志列入亚洲25家最具影响力的动画制作公司。幸星国际动画是由幸星国际投资成立的动漫专业人才培训基地，教学体系按照国际动画行业的应用标准制定，从国内外聘请具有多年实际工作经验的动画师、影视特效师任教。幸星国际的目标是培养具备国际项目管理能力、团队合作精神和一流制作水准的动画及影视特效制作人才。
李勇平
北京幸星教育科技有限公司总经理
CGM：您对2009-2010年度CG培训市场有什么样的感受？幸星面临的机遇与挑战哪个更大？
李勇平：2009年是CG培训市场经历洗礼的一年，2008年末国际金融危机横扫全球，也让培训行业面临诸多的压力和挑战，相当一部分小公司、小培训机构由于课程体系不完善、教师队伍不稳定、教师流失率高、学生服务跟不上、就业出现问题而遭到淘汰。但是对于我们来说，这些还不构成威胁。首先是因为幸星成立比较早，在2004年就成立了，我们的基础打得十分牢固；其次是我们引进的北美动画人才培养体系在学生中和社会上得到了普遍的认同。2009年我们着重加强了课程体系与教学体系的研发，并完善了就业体系、学生服务体系，一路发展下来使幸星国际教育在招生规模、教学质量上逐渐跻身行业领先地位。仅以就业来说，2009年幸星平均就业率达到98%，2010年1月份毕业班的就业率几乎达到了100%。所以，2009年对于幸星来说是机遇大于挑战的。
CGM：目前幸星国际教育的整体发展情况如何？现阶段工作的侧重点是什么？
李勇平：目前幸星国际教育的整体情况还是非常不错的，通过2009年一年的努力和发展，我们已经在学生中形成了良好的口碑。我想最能说明这一点的就是幸星国际教育被腾讯网评为“2009年度最具价值动漫培训机构”。现阶段我们的工作重点是：进一步升级北美动画人才培养体系，并把这个体系上升为标准，在范围推广北美动画人才培养体系和相关的标准体系。目前这一项工作已经在推进并与相关部门配合进入实质性工作阶段。
CGM：您认为幸星教育培训在行业人才培养中肩负着怎样的责任？
李勇平：我们公司有句口号：“做中国的迪士尼”。我们要把中国动画产业带上国际化，那么同样，幸星国际教育也希望通过自己的努力，引进国际先进技术在国内推广，带动其他培训机构也能把标准提升得更高，把幸星在教育方面的经验和优势规范化、标准化，使国内的动画教育和行业人才培养走向国际化之路。
CGM：以您多年来在教育行业的经验来看，幸星教育在行业中具有怎样的优势？幸星为此做了哪些方面的探索和努力？
李勇平：幸星国际教育的优势主要有7个方面：第一是动画技术国际化的优势，这一点在国内来讲是处于前列的。首先我们具备国际化制作队伍和教师队伍，我们公司有400多人，制作队伍就占了300多人，其中有10%是外籍特聘，而且中高层管理者里也有很多是外籍人士，比如我们的创意副总裁Becky，他是电影「加菲猫」的总导演。除了国际化的制作队伍，还有国际化的教师队伍。我们聘请了很多国际资深动画人到幸星教课，通过国际化团队来提高我们的动画技术，从而达到国际化水平。第二是国际化项目优势，幸星几乎90%的项目都来自欧美，而且这些项目又都是比较高端的，这对于提高制作人员的制作能力、教师队伍的国际化能力、学生的国际化水平都有很大的帮助，这也是我们独具的优势。第三方面是北美动画人才培养体系的优势，该体系紧跟北美先进技术，能够为学生提供国际化技术培训。第四是情境导入式教学方法的优势，比如动画课学生就要参与角色扮演，让他们真正融入到角色中去体会，通过课程模拟练习，学生们会非常快地理解概念，接受知识技巧也变得更容易，还能提高他们的学习兴趣，可以说，情境导入式教学方法对学生学习效率的提高起到至关重要的作用，通过我们的调查和对比，这种教学方法至少提高30%的学习效率。第五点优势是体验式学习方法，配套情境导入式教学，我们有自己的一套体验式学习方法，学生们要多参与实践，要参与到课程中做角色扮演，自己去体验，通过体验式学习方法进一步加强学生的学习效果、提高学生的学习能力和实战能力。第六点是公司化管理体制的优势，在教学管理方面，我们导入公司化管理体制，加强学生素质培养，加强班级文化建设。幸星一路走来，从几个人的小公司发展到现在的规模，公司化管理体制起到了非常重要的作用。我们的学生仅在参加学习一个月后，素质修养方面、团队协作方面甚至礼貌方面都有很大的提高。最后一点是就业优势，除了在北京，幸星还要在合肥、无锡等地建立300人左右的制作基地，而且幸星已有业务合作企业30多家、就业合作企业1000多家，这3个层面的企业都是幸星学生就业的强大后盾。
CGM：能否详细介绍一下幸星国际教育的教学体系内容？这套教学体系的贯彻对于动漫人才的培养起到了什么样的推动作用？
李勇平：我们引进北美动画人才培养体系，这套体系是以教学内容、教学方法和教师队伍为核心。教学内容主要分为技能阶段和实训阶段，技能阶段是学生进入这个行业所必备的技能，包括模型、材质、灯光、动画、特效等。而实训阶段，我们将根据学生的学习兴趣以及岗位（包括模型师、材质灯光师、动画师、特效师、后期合成）来细分，一个班级最少分成3个制作小组，每一个小组配一个指导老师，这些老师都在这个行业有3年以上的工作经验，而且他们都有丰富的国际化项目背景。实训阶段结束，学生将完成一个公司项目的训练、一个原创项目的训练以及一套个人作品集的制作。另外，我们还专门开设了艺术修养课、项目管理课以及职业素质训练课作为辅助。教学方法采用导向式教学，以作品为教学核心，以情境导入式教学和体验式学习为基本点。教师队伍方面，我们所有的老师都是从幸星制作部选拔而来的，并且经过严格的教学方法培训和技术培训，在他们授课期间，公司采用严格的师资评级制度，优秀教师将得到奖励，效果不好的教师则会被淘汰。幸星制作中心和教育中心采取轮岗制度，教师授课一段时间后，我们会要求他们回制作中心参加生产，保证教师不脱离社会生产实践。
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