邓亚萍—永远的乒乓女皇

    邓亚萍是夺取世界乒乓球冠军次数第三多的女选手。身高仅1.55米的邓亚萍手脚粗短，似乎不是打乒乓球的材料，但她 凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，13岁就夺得冠军，15岁时获亚洲冠军，16岁时在世界锦标赛上成为女子团体和女子双打的双料冠军。1992年，19岁的邓亚萍在巴塞罗那奥运会上又勇夺女子单打冠军，并与乔红合作获女子双打冠军。1993年在瑞典举行的第四十二届世乒赛上与队员合作又夺得团体、双打两块金牌，成为名副其实的世界乒乓球坛皇后。
    邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入 队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打。

所获荣誉：
    1987年获运动健将称号
　　1988年获国际级运动健将称号
　　1990年获体委颁发的体育运动荣誉奖章
    1990年被评为运动员
    1990年被妇联授予“三八”红旗手称号，同年共青团中央授予她“新长征突击手”称号

    这个经典镜头定格在国人的心中。2001年 月13日，邓亚萍身着红色礼服，矫健地走到陈述台前，用标准的英语进行精彩、流利的陈述，为北京申奥的成功，留下了亮丽的一笔。 此亚萍非那亚萍，4年不见，邓亚萍已经是清华的硕士生了，一口标准的英语让老外都感到吃惊。
一、决心学英语
    学英语的最初想法是在邓亚萍进入队后，由于要频繁参加国际赛事，她越发感觉到知识的不足，尤其是外语方面的欠缺。
    在多次的比赛中，唯一给她留下遗憾的，就是语言不通，无法与外国的同行们随时交流。遇到非说不可的事，只能找翻译帮忙。
    越来越觉得这样别扭——朋友之间说说话，交流交流感情，还要劳驾翻译，多不方便。如果精通外语，哪有这些麻烦？她就在心里暗暗发誓：“我一定要下功夫学好外语，解决这个难题。”
    终于有一天，她找到张燮林教练，非常认真地说：“张指导，我们每次出国比赛，还要带翻译，整天通过翻译与别人对话，多不方便，我现在想学外语，你能不能帮我请一个英语老师？”
    看着亚萍那既稚气又执著的脸，张教练笑了笑说：“亚萍，你的想法很好，但估计行不通。因为时间和精力都保证不了。这一点，我有亲身体会。我当运动员时，也曾经有过这个想法，并且也付诸行动了，可是坚持了没几天，就搁下了，我没做到，估计你也做不到。”听了张教练的话，一向倔犟的邓亚萍又显出犟劲来：“你不行，不一定我就不行。”
    张教练十分了解邓亚萍的性格，不管干什么事，只要她说做，就一定要做。看来不满足她的要求，肯定不行！不久，张教练果真帮亚萍请到了一位英语教师。
    在一个春风沉醉的晚上，英语教师风尘仆仆地走进了邓亚萍的宿舍。这是师生首次见面，双方约定：每周上两次课，一次一个半小时。
    开课了，老师教得十分认真，亚萍学得非常努力。这样坚持了一个多月，她学会了26个英语字母，掌握了几十个常用单词、短语。英语老师也相当高兴，不断鼓励她：“像这样学下去，你完全可以学好外语。”
    谁知，不久，亚萍要参加赛前的封闭式训练，学习中断了。接着又出国参加比赛，等到结束比赛，返回北京，教师再来给她上课，却发现已经学会的单词、短语被忘得干干净净了！
    面对英语老师那惋惜的目光，亚萍差点掉下泪来，师徒俩费了好大的劲，总算把忘掉的东西补上了。可是，正准备上新课时，又赶上赛前的封闭式训练，接着便是比赛……
    这样学学停停、停停学学，反复几次，亚萍觉得挺对不住老师，最后只好向老师表示：“我现在确实不具备学好外语的条件！”她泪眼朦胧地送走了老师，心里却留下了这样地愿望：将来有机会，我一定会重圆学外语这个梦！
二 教室里的尴尬
    1996年底，邓亚萍被前任奥委会主席萨马兰奇提名任命为国际奥委会运动委员会委员，她明白，这既是国际奥委会的重用和信任，也是一次严峻的挑战。
    按国际奥委会的要求，奥委会的办公语言是英语和法语两种。因此，每一位国际奥委会官员和所有的工作人员必须熟练地使用英语和法语。然而，此时的邓亚萍，英语基础几乎为零，法语更是一窍不通。当她以奥委会委员的身份首次走进奥委会总部大楼时，听到那些奥委会官员们流利自如地用英语对话，那一瞬间，她心里好生尴尬。
    邓亚萍着急了，她更加强烈地意识到：学外语已迫在眉睫了。
    1997年报11月，邓亚萍被清华正式录取，在确定专业时，她毫不犹豫地选择了英语。走进了清华那幽静、雅致的校园。当天晚上，她在自己的日记里写下了这样的文字：“我是文化知识领域里的一株幼苗，如今有幸植根于清华这块沃土，我要在这里吸取更多的知识营养，让自己尽快长成参天大树……”
    谈何容易呀！邓亚萍终身难忘上第一节课时，自己所遭遇的尴尬—那是初冬里的一个日子，当她兴高采烈地走进教室的那一瞬间，同学们齐唰唰地将目光投到这位世界冠军身上。亚萍懂得，那目光不仅传递着钦佩，也夹杂着神秘。
    老师问邓亚萍：“你的英语基础相当于什么水平？”她有些不好意思地达道：“几乎是零！”就在她的声音传向教室的每一个角落的时候，大家的目光里射出的全是惊讶！
    尽管老师内心里也有些吃惊，但还是平静而亲切地说：“没关系，你试试看，能不能将26个英语字母分清大小写，默写一遍。”
    看着老师那慈爱的目光，亚萍虽然有点犯难，但还是勇敢地点点头。花了半个多小时，费了九牛二虎之力，26个字母还是没有写全，大小写更是难以区别。
    回到宿舍，这位曾经在世界乒坛上叱咤风云的姑娘竟流下了心酸的泪水。她一遍一遍地问自己：邓亚萍呀邓亚萍，为什么你不坚持下来呀？
    她又打开日记本，一串泪珠洒在那白花花的纸上，晶莹的泪珠犹如一颗颗星星向她眨眼。她赶紧拿出钢笔，用笔尖吸干本子上的泪水，然后端端正正地写下整整两页的“拼”字。看着这些用自己眼泪和着墨水写下的“拼”字，她有些激动，干脆把这两页纸揭下来，订在自己宿舍书桌的对面，让它时刻提醒自己要在学海里拼搏。
    学校对邓亚萍进行了简单测试之后，根据她的实际水平，单独为她制订了教学计划，遴选了系主任、副主任和一位教授作为她的专业老师。尽管老师们水平很高，讲授的很透彻，但对毫无基础的邓亚萍来说，听起来还是十分吃力。一向要强的灯亚萍又岂能被吓倒？她暗暗告诫自己：打球你是世界冠军，学习上你决不能自暴自弃、甘拜下风。
    于是，她给自己订下了近乎苛刻的学习计划：一切从零开始，坚持“三个第一”，即从书的第一页开始学起，从第一个字母、第一个单词开始背，毫不马虎；一天必须保持14个小时的学习时间。每天清晨5点准时起床，预习功课、读音标、背单词、练听力……一干就是两三个小时，直到正式上课。晚上整理讲义，温习功课，直到深夜十一二点。
    由于全身心地投入学习，她完全取消了与朋友的聚会及许多社会活动，就连给父母打电话的次数也减少了一大半。
    为了提高自己的听力和英语会话能力，除了定期光顾语音室外，她还买了一部多功能复读机，在宿舍里使用。为了使自己在室外活动时能不间断地听英语，她又将自己过去用于听音乐的“随身听”也转业成了英语磁带的单放机。不论是在去教室的途中，还是整理宿舍内务，或是在校园散步时，她总是一边听英语磁带，一边不厌其烦地